Managing young learners
إن عملية تعليم الطلاب الصغار واليافعين تتطلب معرفة واسعة بالاختلافات في كل مرحلة عمرية وما يرافقها من تغيرات أثناء عملية النمو كما تتطلب مهارات إدارية مناسبة.
وفي المقالة التالية سنقدم بعض الملاحظات وخلاصة تجربة أحد المعلمين الذي انتقل من تدريس الطلاب اليافعين إلى تدريس الطلاب الصغار، كما سنقدم بعض الأفكار لإدارة الصف وبعض استراتيجيات التدريس.
داخل وخارج صفوف المتعلمين الصغار
يستمر الأطفال الصغار بالنمو والتغير خلال فترة زمنية معينة لذلك يعتبر المعلم شخص محترف يتمتع بالمهارات والمعرفة والمرونة الكافية لتعليم اللغة والتعامل مع الأطفال ليستطيع الموازنة والجمع بينهما بنجاح.
يغطي مصطلح المتعلمين الصغار young learners فئة عمرية واسعة تتراوح بين عمري 4-18، لذلك فإن معظم المشاكل التي تواجه المعلمين تكون غالباً بسبب وجود مشكلة في إدراك التغيرات خلال عملية النمو والتي تطرأ على الأطفال والمراهقين ولعدم استخدام المعلمين لمهارات إدارة الصف المناسبة. وتلك الاختلافات هي اختلافات مفاهيمية ومعرفية، بالإضافة إلى الاختلافات الاجتماعية والعاطفيةواختلافات في المهارات التي يجيدها الطفل مثل الرسم وغير ذلك. إن فهم المعلم لتلك الاختلافات يساعده في تطوير المرونة اللازمة لمتطلبات أولئك المتعلمين.
الانضباط وإدارة الصفوف الدراسية
- عندما يصل الأطفال، يضعون معاطفهم وحقائبهم ومن ثم ينضمون إليك في أماكنهم. اسمح لهم فقط باصطحاب الكتب وقلم رصاص على المقعد. حاول تجنب الفوضى فالصفوف الدراسية للطلاب الصغار جداً يجب أن تكون منظمة للغاية.
- قم باستخدام مساحتين من الصفوف الدراسية لفصل الطلاب والحفاظ على انضباطهم. عند القيام ببعض الأنشطة أو رواية القصص أو حتى عند بداية ونهاية كل درس يمكن أن يجلس المعلم بجانب اللوح لمواجهة وجوه الأطفال. يجب أن يجلس الأطفال على الأرض، مع صف آخر من الأطفال لتشكيل دائرة مغلقة. حيث تتجنب بذلك الجلوس على الأرض.
- يقوم الطلاب بما تخبرهم بالقيام به، لذلك حاول أن تكون لهجتك لطيفة أثناء الحديث معهم حتى لو شعرت بالإحباط نتيجة عدم امتثالهم.
استخدام اللوح
- أثناء تدريس اللغة استخدام الكثير من البطاقات التعليمية. اطلب من الطلاب القيام ببعض المهام الصغيرة: مثلاً الإشارة إلى شيء ما، اختيار صورة وإمساكها وتثبيتها على اللوح. فالأطفال يحبون أن يتم انتقاؤهم من قبل المعلم، لذلك حاول أن تكون عادلاً بينهم. اسأل سؤالاً لكافة الطلاب في الصف، اطلب منهم أن يقوموا بتكراره مثلاً.
- قم بتسجيل تفاصيل المهام التي تطلبها من الطلاب على اللوح أو ضمن ورقة عمل كبيرة قم بتثبيتها على اللوح.
الأنشطة
- قم بإنشاء روتين معين للدرس: ابدأ بأغنية أو لعبة مثلاً ليشعر جميع الطلاب بالنشاط والثقة عند بداية الدرس.
- قم ببعض النشاطات المفاجئة لتنشيط الطلاب ومفاجئتهم وتشويقهم وبالتالي جذب انتباههم.
- عند تغيير النشاط، حاول استخدام حركات معينة بدلاً من رفع صوتك لجذب انتباه الأطفال لتصبح تلك الإشارة عرفاً لديهم. وعند بداية النشاط،حتى لو لم يكن جميع الأطفال نشيطين ومتحمسين إلا أنهم سينضمون في النهاية إلى الآخرين.
العمل
- راقب ما يقوم به الأطفال في المدرسة. حيث يجب التركيز على النشاطات التي تنمي مهارات المقارنة والتصنيف مثلاً لدى الطالب.
- اجعل بعض الطلاب يقومون بالقراءة أو بأي نشاط آخر بعد انتهائهم من حل التمارين مثلاً وذلك للمحافظة على هدوء الصف ريثما ينتهي جميع الطلاب.
المصدر:https://goo.gl/eFOlLJ
